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纪录片《人生七年》56年跟拍14个孩子:父母精神格局决定孩子未来
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纪录片《人生七年》56岁以下的14名儿童:父母的心理模式决定孩子的未来

小干已经看过很多关于生活的电影,但从来没有人如此震撼!

这不是多么令人惊奇,也不是它的线条有多么神奇。仅仅因为一个字是真的。

今年是拍摄的第56个年头,还有待继续.

在纪录片中,导演对14个不同类别的儿童进行了跟踪调查,每7年进行一次跟踪调查,从7岁开始,14岁,21岁,28岁.到现在的63岁。

事实上,所有这一切都注定了在短短100分钟的广播中一生只有14人。

二十世纪中后期在英国出现的阶级凝固。它似乎总是根据导演的预测上演,但它是不同的。

我们将时间推迟到1934年,

此时,《人生七年》第一部纪录片《7UP》开始拍摄。

在7岁时,人们之间,阶级和阶级之间的巨大差距已经出现。

在伦敦最富裕地区肯辛顿的一所贵族私立学校,孩子们穿着得体,有条不紊地学习,并在课堂上用拉丁语唱歌《丛林流浪》。

记者利用课间时间采访了三位参与拍摄的兄弟,询问他们的梦想和计划是什么。

其中,一名男孩说:“从这里毕业后,我会去Broadstairs-St.Peters学生公寓,然后去Charterhouse学校,然后去剑桥大学。”

另外两个孩子也基本相似,不是剑桥或牛津。

在镜头转弯处,在伦敦东区伦敦最贫困地区的一所公立学校,教室杂乱无章,老师经常将其命名,但仍被视为一个看不见的人。

当他们被问到同样的问题时,有些人说他们想成为骑师,有人说他们不需要上大学,甚至更多地问:“什么是大学?”

《21UP》富裕地区的三个人中有两个成功进入牛津大学法律系,一个人去了达勒姆大学历史系。

《28UP》法律部门的两名男性为进入达勒姆大学的律师组成了BBC纪录片制片人。

《35UP》他们7岁时仍然在各自的领域发光。

这个男孩在贫困地区想成为一名骑师,

《14UP》开始在赛道上工作;

《21UP》在养狗场工作,帮助人们下赌注;

《28UP》当出租车司机。

东区的其他大部分儿童都没有上大学,有些中学已辍学。后来,他们还从事低薪,过度劳累的基础工作,有些甚至依靠政府的支持。

20多年过去了,穷人的孩子仍然贫穷,精英的孩子仍然是精英。

您可能有疑问:

杨明先生不是说“圣徒的道路,是否自给自足”?

孟子的圣人并不意味着:“任何人都可以成为乞丐吗?”

为什么这些真理没有透露在他们身上?

为什么他们最终逃脱了阶级凝固的悲剧,还是他们没有走出宿命论?

事实上,真正的根本原因不是社会阶层的水平。物质财富的数量只是一种表象。真正决定角色的是一个人或一个家庭的精神财富是否富裕。

在纪录片中,不难看出接受质量和劣等教育对一个人的影响有多深远。

如果教育就像一棵树,家庭教育是整棵树的根源,它是整个生命决定性作用的关键。

纪录片中的另外两个男孩是这句话的实践者。

尼尔出生在中产阶级,并没有跟随上面提到的三兄弟走上精英之路,竟然成了一名流浪汉。

在采访中,他说:“作为教师的父母已经给了他一份职业规划 - 成为大学讲师或银行经理。他们认为他的生活必须遵循这种模式。除了学习,父母从不教他任何社交和人际关系知识“。

父母教育的错误造成了他的弱势,低级和沮丧的性格,

进入社会后,尼尔更加孤立无助。他长期受父母的保护,没有能力应付生活。最终患有精神疾病。在28岁时,他成了一个依靠自给自足生活的流浪汉,一个中产阶级的孩子就像这样。

我们可以说尼尔的家人不好吗?但他终于走上了人生的道路。

根据Neil的故事,你可以看到,即使你的起跑线很高,如果你在生活马拉松比赛中有一个被误解的家庭教育,父母也不知道什么对他们的孩子真正有益。即使他们出生,他们最终也会流连忘返。对于底层。

同样,在纪录片《人生七年》中,还有一个乡村男孩耐克打破了原有的认知。虽然他出生在最底层的农民家庭,但他意识到生活的巨大逆转。 21岁时,他在牛津大学物理系学习,28岁时移民到美国。作为威斯康星大学的物理学教授,反击是精英。

所有这些变化都与父亲对他的教导密不可分。

我的父亲总是鼓励他,支持他,并且总是对尼克说:“不要做农民,出去,你应该得到更好的东西。”

尼克的父亲凭借自己的信仰激发了尼克的精神财富,并给了他指导和指导。

即使他生活在社会的底层,当他的精神和心灵得到高能量的引导时,他一定会跳出“井”,实现生命的飞跃和一生。

这些经历告诉我们,对于教育而言,不是你为孩子留下了多少房子,为你买了多少辆汽车,而是你为他的生活质量注入了多少能量?

即使一个家庭再富裕,如果你不注意精神财富的积累,更多的家庭产品会在一天内用尽,

即使一个家庭再次贫穷,如果精神财富大量增加,未来的生活将会越来越广泛。

总而言之:为了让孩子拥有财富,最好将孩子变成财富。

这是所有教育背后的真相。专注于孩子的精神丰富,关注孩子的精神素质的提高远远超过外在的任何东西。

我们抚养孩子,我们不只是抚养他的身体,

我们提出的是他的精神和内在的精神品质!

我们怎样才能为孩子的精神注入源源不断的精力,让孩子实现人生的飞跃?

我怎样才能找到核心密码来激活孩子的生活,让孩子尽快获得成长的金钥匙?

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09: 52

来源:明干教育

纪录片《人生七年》56岁以下的14名儿童:父母的心理模式决定孩子的未来

小干已经看过很多关于生活的电影,但从来没有人如此震撼!

这不是多么令人惊奇,也不是它的线条有多么神奇。仅仅因为一个字是真的。

今年是拍摄的第56个年头,还有待继续.

在纪录片中,导演跟踪了14个不同级别的孩子,并从7岁开始,每7年进行一次跟踪调查,14岁,21岁,28岁。现年63岁。

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事实上,在广播的前100分钟,它已经注定了14人的生命。

20世纪中后期,英国出现了阶级固化现象。这似乎是根据导演的预测进行的,但也有一些不同。

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我们把时间转回了1934年。

此时,《人生七年》第一部纪录片《7UP》开始拍摄。

七岁时,人们、阶级和阶级之间的巨大差距已经显现出来。

在伦敦最富裕的地区之一肯辛顿的一所私立贵族学校,孩子们穿着得体,学习秩序井然,在课堂上用拉丁语唱歌。

记者在休息时采访了这三兄弟,问他们的梦想和计划是什么。

其中一个男孩说:“从这里毕业后,我将去布罗德斯坦圣彼得的学生公寓,然后去奇思学校,然后去剑桥大学。”

另外两个孩子也说同样的话,剑桥或牛津。

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在伦敦最穷的东区的一所公立学校里,一眨眼间,教室里乱七八糟的,老师们经常被称为名字,但仍然被视为隐形人。

当他们被问到同样的问题时,一些人说他们想成为一名骑师,另一些人说他们不需要上大学,还有一些人甚至问,“什么是大学?”“”“

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《丛林流浪》富裕地区的三个人中有两个成功进入牛津大学法律系,一个人去了达勒姆大学历史系。

《21UP》法律部门的两名男性为进入达勒姆大学的律师组成了BBC纪录片制片人。

《28UP》他们7岁时仍然在各自的领域发光。

这个男孩在贫困地区想成为一名骑师,

《35UP》开始在赛道上工作;

《14UP》在养狗场工作,帮助人们下赌注;

《21UP》当出租车司机。

东区的其他大部分儿童都没有上大学,有些中学已辍学。后来,他们还从事低薪,过度劳累的基础工作,有些甚至依靠政府的支持。

20多年过去了,穷人的孩子仍然贫穷,精英的孩子仍然是精英。

您可能有疑问:

杨明先生不是说“圣徒的道路,是否自给自足”?

孟子的圣人并不意味着:“任何人都可以成为乞丐吗?”

为什么这些真理没有透露在他们身上?

为什么他们最终逃脱了阶级凝固的悲剧,还是他们没有走出宿命论?

事实上,真正的根本原因不是社会阶层的水平。物质财富的数量只是一种表象。真正决定角色的是一个人或一个家庭的精神财富是否富裕。

在纪录片中,不难看出接受质量和劣等教育对一个人的影响有多深远。

如果教育就像一棵树,家庭教育是整棵树的根源,它是整个生命决定性作用的关键。

纪录片中的另外两个男孩是这句话的实践者。

尼尔出生在中产阶级,并没有跟随上面提到的三兄弟走上精英之路,竟然成了一名流浪汉。

在采访中,他说:“作为教师的父母已经给了他一份职业规划 - 成为大学讲师或银行经理。他们认为他的生活必须遵循这种模式。除了学习,父母从不教他任何社交和人际关系知识“。

父母教育的错误造成了他的弱势,低级和沮丧的性格,

进入社会后,尼尔更加孤立无助。他长期受父母的保护,没有能力应付生活。最终患有精神疾病。在28岁时,他成了一个依靠自给自足生活的流浪汉,一个中产阶级的孩子就像这样。

我们可以说尼尔的家人不好吗?但他终于走上了人生的道路。

根据Neil的故事,你可以看到,即使你的起跑线很高,如果你在生活马拉松比赛中有一个被误解的家庭教育,父母也不知道什么对他们的孩子真正有益。即使他们出生,他们最终也会流连忘返。对于底层。

同样,在纪录片《28UP》中,还有一个乡村男孩耐克打破了原有的认知。虽然他出生在最底层的农民家庭,但他意识到生活的巨大逆转。 21岁时,他在牛津大学物理系学习,28岁时移民到美国。作为威斯康星大学的物理学教授,反击是精英。

所有这些变化都与父亲对他的教导密不可分。

我的父亲总是鼓励他,支持他,并且总是对尼克说:“不要做农民,出去,你应该得到更好的东西。”

尼克的父亲凭借自己的信仰激发了尼克的精神财富,并给了他指导和指导。

即使他生活在社会的底层,当他的精神和心灵得到高能量的引导时,他一定会跳出“井”,实现生命的飞跃和一生。

这些经历告诉我们,对于教育而言,不是你为孩子留下了多少房子,为你买了多少辆汽车,而是你为他的生活质量注入了多少能量?

即使一个家庭再富裕,如果你不注意精神财富的积累,更多的家庭产品会在一天内用尽,

即使一个家庭再次贫穷,如果精神财富大量增加,未来的生活将会越来越广泛。

总而言之:为了让孩子拥有财富,最好将孩子变成财富。

这是所有教育背后的真相。专注于孩子的精神丰富,关注孩子的精神素质的提高远远超过外在的任何东西。

我们抚养孩子,我们不只是抚养他的身体,

我们提出的是他的精神和内在的精神品质!

我们怎样才能为孩子的精神注入源源不断的精力,让孩子实现人生的飞跃?

我怎样才能找到核心密码来激活孩子的生活,让孩子尽快获得成长的金钥匙?

9.23-9.25《人生七年》该课程将是您的最佳选择!

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